Quinta e sexta intervenções do PIBID - Kelly e Laís

                             

                  🌿Sexta Intervenção do PIBID – 4° e 5° ano

                             Escola Dr. Armando da Silva Libório (Comunidade das Três)

                                                                    10/11/2025

👩‍🏫 Estagiárias: Kelly Bittencourt Silva Rosa e Laís Nunes
👩‍💼 Supervisora: Valdecy Marques
👩‍💻 Coordenadora: Alessandra Gomes
📝 Disciplina:  Língua Portuguesa

Conteúdos - Gramática: Pronomes pessoais do caso oblíquo (me, te, se, nos, vos, lhe, o, a, os, as).

Leitura e oralidade: Interpretação do livro Amoras de Emicida.

Reflexão sobre identidade e representatividade.

Produção textual: Gênero textual cordel (rimas, versos, linguagem popular).

Objetivos: Reconhecer e valorizar a diversidade étnico-racial, fortalecendo a autoestima e o respeito às diferenças; 

Identificar e empregar pronomes pessoais do caso oblíquo em contextos do cotidiano e de forma lúdica; 

Conhecer as principais características do gênero textual cordel, valorizando a cultura popular nordestina;

Desenvolver atitudes de empatia, amor-próprio e pertencimento a partir da mensagem do livro Amoras.

✨ Primeiro momento: Música 

Passamos a música na caixa de som Amor é Tudo de Bom, de Mundo Bita e Emicida para a turma. Em seguida, fizemos alguns questionamentos: O que essa música fala? Como vocês se sentem quando escutam? O que significa “Amor é tudo de bom”? Esse momento durou cerca de 10 minutos. Os estudantes interagiram. 

✨ Segundo momento: Leitura do livro

Realizamos uma leitura dialogada do livro Amoras, de Emicida. Antes de iniciar, conversamos um pouco sobre quem é o autor: um cantor, compositor e escritor brasileiro nascido em São Paulo, que cria músicas e livros que falam sobre amor, respeito, igualdade e orgulho da cor da pele. Explicamos que Amoras foi inspirado em sua filha e que a obra mostra que todas as crianças são lindas exatamente do jeitinho que são. Com suas palavras, Emicida nos ensina a amar quem somos e a respeitar as diferenças.

Após a leitura, propusemos alguns questionamentos: Por que o Emicida fala que “as amoras se parecem com a gente”? O que essa história quer nos ensinar? Esse momento reforçou a exploração étnico-racial, valorizando a beleza negra, o cabelo crespo, as raízes e o orgulho de ser quem se é, além disso, observa-se no livro referências de pessoas negras que lutaram intensamente pelos direitos e pela valorização da população negra, apresenta nomes como Zumbi dos Palmares e Martin Luther King. Ambos foram personalidades muito importantes no passado e continuam sendo reconhecidos até hoje por suas contribuições sociais e pela defesa da igualdade, durou cerca de 15 minutos. 

✨Terceiro momento: Pronome pessoal do caso oblíquo 

Levamos frases curtas do cotidiano da turma algumas inspiradas no livro como:
“Ele se olhou no espelho.” / “Eu me amo do jeitinho que sou.” / “Ela se abraçou.” / “Nós nos ajudamos.” / “Ela se orgulha do seu cabelo.” / “Nós nos respeitamos sempre.” / “Ela se lembrou da mensagem do livro.” Alguns estudantes foram convidados a ler as frases, identificar o pronome pessoal do caso oblíquo e dramatizar a ação, tornando o aprendizado mais significativo e participativo, durou cerca de 10 minutos.

✨Quarto momento: Produção de mini cordel

Solicitamos que a turma criasse um mini cordel com dois versos rimados, acompanhado de um desenho que representasse o que foi produzido. Explicamos que o cordel é uma manifestação cultural de origem nordestina e que a atividade foi inspirada no livro Amoras e na música Amor é Tudo de Bom.

Alguns exemplos apresentados foram:

“Amor é força e beleza,
está na nossa natureza.”

“O cabelo cacheado,
é motivo de ancestralidade.”

Como a turma não conseguiu concluir a atividade dentro do tempo previsto, informamos que a produção do cordel será finalizada na próxima intervenção, durou cerca de 25 minutos.

                 🎥 Abaixo, você confere um pouquinho de como foi esse dia especial! 👇

                  🌿 Sexta Intervenção do PIBID – 4° e 5° ano

                                             12/11/2025

Discplina: História

Conteúdos -  A Nova República e a construção da cidadania no Brasil:  Direitos e deveres dos cidadãos/ Diversidade cultural e os saberes do povo e Brincadeiras e tradições como parte da história e cultura popular.

Discplina: Educação Física

Conteúdos: Jogos e brincadeiras populares do campo/  Trabalho em equipe, respeito e cooperação e Valores éticos e sociais nas práticas corporais.

Objetivos: Compreender que a República é formada por cidadãos que têm direitos e deveres;

Identificar que brincar e conviver com respeito também é um exercício de cidadania;

Valorizar os saberes e brincadeiras do campo como parte da cultura popular brasileira.

✨Primeiro momento: Retomada da leitura do livro

Relembramos para a turma o livro Amoras, de Emicida, e a música Amor é Tudo de Bom, do Mundo Bita e Emicida. Fizemos uma ponte destacando que, assim como no livro Amoras, todos nós somos importantes e que, na República, todo cidadão tem o direito de participar, brincar e viver com respeito. Também explicamos que, quando o Brasil se tornou República, as pessoas começaram a lutar para que todos tivessem direitos iguais mas que ainda hoje precisamos continuar lutando, como o próprio Emicida reforça no livro: com amor, coragem e orgulho da nossa história.

✨Segundo momento: Direitos e deveres na sociedade

Solicitamos que os estudantes dessem exemplos que consideravam importantes sobre quais eram os seus direitos como o direito à escola, à igualdade, ao respeito, à cor da pele, à brincadeira, à escolha da profissão e à moradia. Em seguida, eles também citaram exemplos de deveres, como: tratar bem quem é diferente, agir com carinho e educação, cuidar do meio ambiente, saber ouvir e conversar com paciência, realizar as atividades da escola, ajudar nas tarefas de casa, respeitar os mais velhos, ter orgulho da própria família, da cor e da comunidade, além de respeitar os combinados feitos em casa, na escola e na comunidade.

✨Terceiro momento: Dinâmica

Falamos com a turma sobre os jogos populares e explicamos como funciona o cabo de guerra tradicional. Como naquele dia não tínhamos a corda disponível, conversamos com as crianças sobre como seria a brincadeira e sobre o sentido do jogo: não apenas “derrubar o outro lado”, mas também buscar equilíbrio, cooperação e respeito.

Em seguida, apresentamos a ideia de uma segunda forma de jogar: no cabo de guerra cooperativo, o objetivo não é ganhar, e sim manter a corda imaginária equilibrada no centro, sem que nenhum grupo “puxe demais”. As crianças refletiram sobre como seria necessário conversar, combinar forças e se ajudar para manter esse equilíbrio.

Durante a explicação, destacamos atitudes de cooperação e escuta, mostrando que, assim como no jogo, a vida em sociedade e na República funciona melhor quando todos colaboram para o bem comum. Ressaltamos que, quando um grupo quer “puxar mais” do que o outro, surgem desequilíbrios e injustiças; mas, quando todos se ajudam, há convivência justa e respeitosa.

Após essa conversa, realizamos uma dinâmica com bexigas. Cada estudante recebeu uma bexiga com seu nome escrito do lado de fora. A música Amor é Tudo de Bom, do Mundo Bita e Emicida, tocou enquanto eles mantinham as bexigas no ar, sem deixá-las cair.
Na primeira rodada, as crianças procuraram apenas a própria bexiga quando a música parou, exercitando atenção e autonomia.

Na segunda rodada, as bexigas foram novamente espalhadas, mas dessa vez os estudantes puderam ajudar uns aos outros a encontrar suas respectivas bexigas, promovendo cooperação e cuidado mútuo.

Ao final, realizamos uma reflexão coletiva sobre as diferenças entre procurar sozinho e procurar com ajuda, reforçando valores como respeito, pertencimento e solidariedade princípios presentes no livro Amoras e fundamentais para a construção de uma sociedade cidadã.

✨Quarto momento: Finalização do mine cordel

Os estudantes tiveram um tempinho para terminar o mine cordel, após colamos no mural da sala. 

                     🎥 Abaixo, você confere um pouquinho de como foi esse dia especial! 👇