3º Intervenção: Leitura do Livro “O Segredo de Santinha” e Produção Textual.

Escola: Rosalina Souza Binttecourt

Supervisor: Edson Melo

Coordenadora: Mariana Meireles

Bolsistas: Cailane Vitória e Taiane Soares

Agroecologia: Cultivando Tradições para uma Alimentação Saudável e a Preservação Ambiental.

Objetivo Específico: Reconhecer a importância da agricultura familiar, dos saberes populares e da cultura do campo, desenvolvendo a escrita por meio da produção de diferentes gêneros textuais relacionados à temática da agroecologia.

Aprendizagens Esperadas:

● Reconhecer a importância da agricultura familiar, dos saberes ancestrais e da cultura do campo para a sociedade e para a agroecologia. 

● Valorizar os conhecimentos populares e as tradições presentes na comunidade, estabelecendo relações com sua própria realidade. 

● Desenvolver habilidades de leitura, escrita e argumentação ao expressar ideias sobre o tema.

No dia 24/08/2026, demos seguimento às atividades do projeto de intervenção, no qual trouxemos como temática o livro O Segredo de Santinha, das autoras Alessandra Gomes e Ângela Grillo. Um livro muito enriquecedor, que conta a história de Maria dos Santos Oliveira, conhecida como Dona Santa, que faz parte da cultura do municio de Amargosa. 

Iniciamos a atividade apresentando o livro aos alunos e perguntamos se eles conheciam Dona Santa. Os alunos responderam que não. Então, mostramos quem era Dona Santa e explicamos que ela ficava na feira livre de Amargosa vendendo flores, plantas, chás e ervas medicinais.

Após esse momento, fomos escolhendo alguns alunos para realizarem uma leitura compartilhada, buscando aprimorar e estimular a pratica da leitura. Considerando que alguns alunos apresentam dificuldades na leitura, fomos auxiliando para que conseguissem realizar a leitura. Depois desse momento, conversamos um pouco sobre o livro e os alunos falaram o que acharam da história.

Para finalizar esse primeiro momento, fizemos uma pergunta norteadora sobre o livro e a agroecologia:

“O que o livro O Segredo de Santinha tem em comum com a agroecologia?”

As respostas dos alunos foram: as plantas, o solo e os animais.

No segundo momento, trabalhamos com o gênero textual notícia, conteúdo que já havia sido trabalhado anteriormente pelo professor Edson. Apresentamos aos alunos algumas notícias relacionadas à agroecologia, para que servissem como base para a construção de seus próprios textos.

Alguns alunos apresentaram certa dificuldade para compreender a proposta da atividade. Dessa forma, fomos explicando individualmente como ela deveria ser realizada e dando auxílio no momento da escrita.

Reflexão pedagógica

Durante a realização da atividade, foi possível perceber que alguns alunos apresentaram dificuldades tanto na leitura quanto na compreensão da proposta de escrita. Diante disso, foi necessário realizar um acompanhamento mais próximo, explicando novamente a atividade e auxiliando os alunos durante a escrita. Esse momento mostrou a importância de considerar as dificuldades apresentadas por cada aluno e oferecer o suporte necessário para que consigam desenvolver as atividades propostas. E mesmo oferecendo auxílio e explicação, alguns alunos não fizeram a atividade.

                                   Alguns registros

Apresentação do livro