sexta-feira, 21 de março de 2025

Primeiro Encontro Presencial: Uma Jornada de Emoções e Descobertas


    No dia 19/03/2025, em uma quarta-feira, às 17h na sala 3 do CFP, vivemos um momento único e especial: nosso primeiro encontro presencial do PIBID! A expectativa era grande, e a experiência superou todas as nossas expectativas. 

    Logo no início, fomos convidadas a mergulhar na sensibilidade e na pureza do olhar infantil com o vídeo “Caminhando com Tim-Tim”. Essa reflexão nos trouxe uma pergunta essencial: como podemos reaprender a ver o mundo com os olhos de uma criança? Como podemos caminhar não apenas com os pés, mas com o coração aberto para as descobertas, as pequenas alegrias e os detalhes que muitas vezes passam despercebidos?

    E foi exatamente isso que fizemos ao longo do encontro. Cada uma de nós teve a oportunidade de compartilhar um pouco de sua história, de sua caminhada até aqui. Através de slides cuidadosamente preparados, falamos sobre nossas trajetórias, nossas famílias e tudo o que nos trouxe até esse momento. Mas não foram apenas palavras, algumas trouxeram objetos cheios de significado, pequenas peças de memória que carregavam histórias emocionantes.

    O que se viu foi um ambiente de acolhimento, emoção e conexão. Entre sorrisos e lágrimas, percebemos o quanto nossas vidas, tão únicas e singulares, se cruzam de maneira especial nesse caminho da educação. Cada história compartilhada foi um lembrete do quanto somos feitas de sonhos, desafios e superações.

    Esse primeiro encontro foi mais do que um simples início; foi um convite para caminharmos juntas, com a sensibilidade de quem deseja transformar vidas. Se o começo já foi assim, imagine o que ainda está por vir!

 


Foi um encontro mágico💫


                                Venha conhecer alguns links importantes para nossa formação👇

O PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) é uma ação da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) que oferece bolsas de estudo para estudantes de licenciatura. O programa tem como objetivo a formação de professores para a rede pública de ensino básico. Esse grupo esta vinculado ao Centro de Formação de Professores da UFRB

Link oficial do curso de Pedagogia


Até a próxima postagem 👋


2 comentários:

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  2. 2º ENCONTRO – 21/08/2026
    1. Contexto
    Escola participante: Creche Tia Delcinha
    Turma: Pré-escola – G4
    Data da atividade: 21/08/2026
    Bolsista: Maria Marley Nascimento Santos
    Supervisora: Liliane Ramos
    2. Título da intervenção
    Comer bem faz crescer
    3. Objetivos da atividade
    Reconhecer a importância de uma alimentação saudável.
    Identificar frutas, verduras e legumes.
    Diferenciar alimentos que podem ser consumidos diariamente daqueles que devem ser consumidos com moderação.
    Estimular a participação, a observação e a expressão das crianças.
    4. Descrição detalhada da intervenção
    A atividade iniciou-se com uma conversa sobre a importância de uma alimentação saudável para o crescimento e o desenvolvimento das crianças. Em seguida, foram apresentadas figuras de diferentes alimentos, incluindo frutas, verduras, legumes e alimentos ultraprocessados, como refrigerantes, salgadinhos e doces.
    As figuras foram espalhadas no chão para que as crianças pudessem observá-las e identificá-las. Cada criança escolheu uma figura, reconheceu o alimento representado e decidiu em qual cartaz deveria colocá-la: “Faz Bem”, para alimentos que podem fazer parte da alimentação diária, ou “Comer de vez em quando”, para aqueles que devem ser consumidos com moderação.
    Ao final, foi realizada uma roda de conversa, retomando os conhecimentos trabalhados e reforçando a importância do consumo de frutas, verduras e legumes.
    5. Reflexões pedagógicas
    A atividade possibilitou uma aprendizagem de forma lúdica e participativa. As crianças demonstraram interesse em reconhecer os alimentos e compartilhar seus conhecimentos e experiências. A proposta contribuiu para ampliar a compreensão sobre hábitos alimentares saudáveis, valorizando a participação e a autonomia das crianças no processo de aprendizagem.
    Cuidados éticos: linguagem adequada à faixa etária, revisão textual e preservação da identidade das crianças nas fotografias.

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