Primeiras Intervenções Pedagógicas - Kelly e Laís

 

INTERVENÇÃO DO PIBID (4° ano e 5° ano)

 Escola Dr. Armando da Silva Libório (Comunidade das Três Lagoas)

Pibidianas: Kelly Bittencourt Silva Rosa e Laís Nunes Ribeiro dos Santos

Supervisora: Valdecy Marques 

Coordenadora: Alessandra Gomes 

Conteúdo: Língua Portuguesa

Assuntos: Panfleto/ Uso dos porquês/ Livro “O segredo de Santinha”, de Alessandra Gomes e Angela Teodoro Grillo

 Primeira Intervenção com a Turma Multisseriada – 4º e 5º Ano ✨📚

No dia 01/10/2025, realizamos a nossa primeira intervenção pedagógica com nossos estudantes do 4º e 5º ano! 💫

Foi um momento repleto de aprendizados, trocas e muita diversão! Os estudantes participaram com entusiasmo e mostraram que aprender pode — e deve — ser uma experiência encantadora. 💛

👀 Venha conosco e confira abaixo como tudo aconteceu!

No primeiro momento: ✨

   Solicitamos que a turma se sentasse em círculo no chão da sala e levamos uma caixa surpresa confeccionada especialmente para a atividade. Dentro dessa caixa havia frases retiradas do livro “O Segredo de Santinha”, de Alessandra Gomes e Angela Teodoro Grillo. Cada estudante pegou uma frase e a leu em voz alta para os colegas. 🩵

Observação: aqueles que apresentaram dificuldade na leitura foram auxiliados durante o momento. Após a leitura, todos guardaram suas frases, concluindo a dinâmica com entusiasmo e curiosidade. 🌟

AS FRASES QUE ESTVAM DENTRO DA CAIXA CONFECCIONADA

 

1.  Você conhece uma feira livre? É numa dessas, na Bahia, em Amargosa, que tudo começa.

2.    Amargosa…parece até nome de chá, mas é o nome da cidade onde acontecem coisas incríveis…como a história de Santinha, que a gente vai te contar.

3.   - Filho, corre ali no barracão de farinha e pega um litro da mais fina para mainha fazer o portão hoje!

4.  - Bora, mainha, para casa! Painho vai fazer aquele bolo de aipim… Hummm, que delícia!

5.  - Ai, Boldo, o que foi? Tá de mau humor? Parece até que tá amargo.

6.    - Que nada, Cidreira, eu sou assim mesmo, meio estranho… sou amargo, com folhas macias e um coração enorme. Quem sabe fazer meu chá pode ficar com a barriga boa, boa. Não é mesmo, Erva Doce?

7.   - É verdade! Eu me lembro bem desse dia, gritou a Cidreira. O pai de Santinha ensinou a colocar um pouquinho de queijo, um pedacinho de cebola branca, um bocadinho de mel - bem pouco- e ela deu numa Chiquinha, até o menino melhorar.

8.   - Os professores da universidade sempre estão aqui na feira tirando dúvidas com Santinha, porque o conhecimento dela é milenar, recorda entusiasmado o Boldo.

9.   - Hummm… fritura realmente não faz bem para saúde. O melhor é você fazer um chá de Tapete de Oxalá. Ele ajuda a melhorar a digestão e manda embora a azia e a gastrite.

10.    - Humm… Hoje as flores já acabaram! Tem que chegar cedo para comprar, porque terminam logo. Mas, tenho no meu jardim em casa e posso ir de bicicleta buscar para a senhora!

11.  Tá bom, filha. Se aparecer alguém na barraca eu peço para voltar mais tarde!

12.     - Santinha, com que você aprendeu sobre as plantas? Você nasceu sabendo? Você aprendeu num sonho? As ervas falaram que você aprendeu com seu pai, é verdade?

13.    - Sim. Painho cura com plantas. Além disso, ele também reza as pessoas. na feira, ele vende pilão e cangaia. Mainha é muito alegre e gosta de cantar. ela fez esteira e cheios para vender na feira…

14.   - Esse conhecimento não veio dos livros, não, espada de Santa Bárbara! Veio da sabedoria dos mais velhos. Eles escolhem a criança que vai levar adiante o fazer bem. Por isso, não é qualquer um que pode sair preparando chá, não!

15.   A criança e o adulto precisam conversar bastante para o bem continuar a acontecer. Um ensina e outro aprende. Quando criança for adulta, ela vai ensinar para outra criança, que vai crescer e ensinar para outra e crescer e ensinar para outra.

16.   - O banho com a Alfazema ajuda tirar a inveja. já a Umburana de Cheiro serve até para picada de cobra, o óleo pode ser usado para curar asma, bronquite, resfriado e gripe.

17.   - Mainha, vim buscar flores para o aniversário de seu Vivi, o espaço de Dona Petronilha! Ele vai fazer 75 anos e vai ter uma festa muito bonita!

18.    - Oi, minhas queridas flores, como vocês estão?! Vim buscar Cravo, Lírio, Angélica e Rosa!

19.   - Minha filha, seu tio tá voltando de caminhão para feira! Você quer uma carona para levar todas essas flores?

20.  Tá bom, minha filha, vai lá no jardim buscar!

21.  - Mas o remédio  de Santinha sempre fica gostoso, Boldo, porque ela é uma menina muito encantadora seres.

22.  Falando nisso, sabia que seres encantados vão visitá-la para ensinar cada vez melhor o preparo dos remédios?

23.  – É verdade, Cidreira, somente ela conhece os segredos das plantas por aqui, concorda a Erva Doce. 

No segundo momento: ✨

    Explicamos para a turma os usos dos porquês, registrando na lousa exemplos e situações de uso para facilitar a compreensão. 👩‍🏫

1️⃣ Por que (separado e sem acento): utilizado em perguntas diretas ou indiretas, podendo ser substituído por “motivo” ou “razão”.

📌 Exemplo: Por que ele não veio? / Não sei por que ele se atrasou.

2️⃣ Por quê (separado e com acento): usado no final das frases, antes de ponto final, interrogação ou exclamação.

📌 Exemplo: Você não veio à festa, por quê? / O jogo foi cancelado. Não sabemos por quê.

3️⃣ Porque (junto e sem acento): empregado em respostas ou explicações, podendo ser substituído por “pois” ou “já que”.

📌 Exemplo: Não fui ao mercado porque não tinha frutas. / Estou feliz porque passei no concurso.

4️⃣ Porquê (junto e com acento): usado como substantivo, significando “motivo”, “razão” ou “causa”, sempre acompanhado de um artigo.

📌 Exemplo: Não entendi o porquê de sua ausência. / Gostaria de saber o porquê de tanta confusão.

Depois da explicação, cada estudante utilizou a frase retirada da caixa surpresa para criar um panfleto, inserindo nela um dos usos dos porquês aprendidos. 📝

As crianças se envolveram na atividade com criatividade e empolgação! Aquelas que apresentaram dificuldades na escrita ou na leitura foram acompanhadas de perto, pois nos dividimos para oferecer apoio individual. 💛

Terceiro momento:✨ 

    Os estudantes socializaram suas produções com os colegas, apresentando os panfletos criados durante a atividade. 📄

    Cada criança teve a oportunidade de ler sua frase, explicar o uso do “porquê” escolhido e comentar sobre o significado da mensagem. Foi um instante rico de troca de saberes, escuta e valorização das produções individuais. 💬

    As apresentações despertaram curiosidade, risadas e reflexões, mostrando o quanto os estudantes se sentiram orgulhosos do que criaram. 😁

   Encerramos esse momento com muitos elogios e o sentimento de dever cumprido, celebrando mais uma etapa de aprendizagem significativa! 👏💖

🎥 Abaixo, você confere um pouquinho de como foi esse dia especial! 👇

                        Segunda Intervenção com a Turma Multisseriada – 4º e 5º Ano ✨📚

    No dia 08/10/2025, realizamos nossa segunda intervenção pedagógica com os estudantes, por meio do jogo de tabuleiro “A Cura de Santinha”, inspirado no livro “O Segredo de Santinha”, que havia sido trabalhado anteriormente em sala de aula. 📚

Foi um momento de muita alegria, aprendizado e troca de saberes, em que as crianças puderam relembrar a história, exercitar a leitura e vivenciar o conteúdo de forma lúdica e divertida! 🌿

🎥 Abaixo, você confere o vídeo do nosso jogo “A Cura de Santinha”! 👇

Como podemos observar acima foi um momento de muita diversão, aprendizado e troca entre os estudantes. 💖

😍 Ficamos extremamente felizes com o resultado positivo dessas duas intervenções realizadas com os estudantes!

Foi um período de muitas descobertas, aprendizados e momentos especiais vividos juntos. ✨

Até a próxima! 👋