Na segunda intervenção, a atividade foi sobre o processo histórico e atual dos povos indígenas deu continuidade ao aprendizado, com o objetivo de ampliar a compreensão sobre a vida indígena, desconstruir crenças do senso comum, desenvolver a leitura e a escrita, ensinar a organização de cartazes e fortalecer o trabalho em equipe. A aula abordou os seguintes temas: Vida dos indígenas antes de 1500, A chegada dos portugueses e Preservação da diversidade e da cultura. O desenvolvimento ocorreu por meio da leitura de pesquisas, foram escolhidos alunos para a realização da mesma de maneira coletiva separada por cada grupo de forma sequencial. Em seguida, iniciou as orientações relacionadas aos desenhos feitos a mão, que dessa vez foram divididos pelos próprios grupos, depois de feito e pintados, recortaram para organizar a produção dos cartazes. Durante o processo, alguns estudantes demonstraram dificuldades na organização das imagens e dos textos, além de insegurança na escrita, enquanto outros apresentaram maior agilidade na produção. Apesar dos desafios, todos os grupos concluíram seus cartazes com qualidade e criatividade, respeitando as particularidades de cada trabalho, e receberam orientações sobre pontos que poderiam ser aprimorados.
A apresentação frente a lousa não fazia parte do roteiro da aula, porém após findar a confecção dos cartazes, queriam apresentá-los, então dei oportunidade, o grupo se posicionou e cada um apresentou suas produções.
Esse trabalho, assim como o anterior, possibilitou a criatividade como base para a produção, valorizando os saberes e aquisição de conhecimento de maneira leve, a finalização com o sentimento de orgulho pelo trabalho produzido, e o querer expor na sala suas produções, mostrou que realmente apresentam apresso pelas atividades do PIBID.
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