Início de um Novo Ciclo: Experiências e Aprendizagens no 4º Ano
BOLSISTAS: Cailane Vitória e Taiane Evangelista
Iniciamos mais um ano como bolsistas do PIBID, marcado por uma nova escola, novos alunos e, certamente, muitos aprendizados. Daremos continuidade ao trabalho com a turma do 4º ano, sob a supervisão do professor Edson. Começamos nossas atividades no dia 09/02, no turno vespertino, vivenciando o tão esperado primeiro dia de aula.
Foi um momento muito significativo. O professor realizou uma dinâmica de apresentação para que pudéssemos conhecer os alunos e para que eles também nos conhecessem. Estar presentes desde o primeiro dia foi fundamental para fortalecer o vínculo com a turma, contribuindo para a construção de uma relação de confiança e parceria desde o início do ano letivo. Fomos muito bem recebidas não apenas pelos alunos, mas também pelos profissionais de apoio e por toda a equipe escolar.
Após a primeira semana de aula e o recesso de Carnaval, retornamos à escola para aplicar a sondagem diagnóstica de Língua Portuguesa. O objetivo foi identificar o nível de aprendizagem de cada estudante, observando aspectos como escrita, interpretação de texto, separação de sílabas e formação do plural.
Também aplicamos a sondagem diagnóstica de Matemática, com a finalidade de analisar como os alunos desenvolvem habilidades relacionadas à resolução de problemas, multiplicação, adição e subtração. Para os alunos com Autismo fizemos uma atividade diferente, visto que, a aprendizagens de alguns alunos com TEA, tem mais dificuldade na aprendizagem. As atividades propostas contemplaram conteúdos já trabalhados no ano anterior, estando, portanto, adequadas às expectativas de aprendizagem para o 4º ano.
Esse momento diagnóstico é fundamental para compreender as necessidades da turma, identificar possíveis dificuldades e potencialidades, e, a partir disso, pensar em estratégias pedagógicas mais eficazes e alinhadas à realidade dos estudantes.
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