Nessa terceira intervenção do dia 28/04/2026 realizamos a leitura da história e uma conversa inicial sobre os temas abordados no livro. Em seguida, propusemos a atividade “Quem sou eu?”, na qual as crianças produziram desenhos representando seus gostos, sentimentos, características e a forma como se enxergam.
Algumas produções:
Já no dia 30 de abril, retomamos a leitura e realizamos uma roda de conversa com perguntas como: “O que torna cada pessoa única?”, “Devemos ter orgulho de quem somos?”, “É importante respeitar as diferenças?” e “A escola pode ajudar na construção da nossa identidade?”. A partir das respostas da turma, construímos coletivamente uma nuvem de palavras com características, sentimentos e elementos mais destacados pelas crianças.
Reflexão:
Mesmo com alguns desafios relacionados à dispersão e à participação em determinados momentos, os encontros proporcionaram espaços de diálogo, escuta e expressão, mostrando a importância de criar espaços acolhedores dentro da sala de aula, nos quais cada criança possa se sentir representada, respeitada e valorizada em suas diferenças. Com a intervenção, buscamos incentivar o reconhecimento valorização da sua identidade, aprendendo a olhar para si e para o outro com mais carinho e respeito.
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