Isana e Juci: Pequenos Guardiões da Natureza - 7ª e 8ª Intervenção

 Bolsistas: Isana  Aragão e Juciane Santos

Supervisora: Liliane Ramos 

Turma: Educação Infantil - G3

Quinta-feira, 28 de maio de 2026

Título da Intervenção: O ciclo da lagarta e a metamorfose humana

Objetivos da Atividade: 

• Explorar a participação ativa por meio da contação de história;
• Conhecer o ciclo da lagarta e compreender suas fases;
• Estimular a curiosidade sobre a metamorfose e os processos da natureza;
• Promover expressão artística com diversos materiais;
• Desenvolver valores de paciência e respeito pelas fases da vida

 O sétimo encontro, intitulado “A Lagarta Comilona”, integra o nosso projeto de intervenção, composto por 10 encontros, cujo objetivo geral é promover atitudes de cuidado e respeito com a natureza e com todos os seres vivos e não vivos que contribuem para sua preservação.

No dia 28 de maio, no turno matutino, iniciamos as atividades com a contação da história “A Lagarta Muito Comilona”, de Eric Carle. A narrativa despertou grande interesse e curiosidade nas crianças, que acompanharam atentamente cada etapa vivida pela lagarta ao longo da história. Após a leitura, realizamos uma conversa coletiva com perguntas simples sobre o livro, como: “O que a lagarta comeu?”, “O que ela sentiu depois de comer muito?” e “O que o casulo representa para a lagarta?”, além de outras curiosidades levantadas pelos próprios educandos durante o diálogo.

Em seguida, utilizando imagens que representavam as diferentes fases da vida da lagarta, relacionamos esse processo ao desenvolvimento humano, abordando desde a gestação até a fase adulta. Nesse momento, destacamos a importância de compreender que cada ser possui seu próprio tempo de crescimento e transformação, reforçando valores como paciência, respeito e cuidado consigo e com o outro. As crianças participaram de maneira ativa, fizeram associações entre as imagens e a história apresentada anteriormente e demonstraram compreender, de forma significativa, as discussões realizadas sobre o desenvolvimento humano e os processos de transformação presentes na natureza.

O oitavo encontro, intitulado “Construindo o Ciclo da Lagarta”, aconteceu no mesmo dia, no turno vespertino, dando continuidade às experiências desenvolvidas anteriormente sobre o ciclo de vida da lagarta e da borboleta. A proposta teve como objetivo ampliar o contato das crianças com diferentes linguagens artísticas e materiais diversos, favorecendo aprendizagens por meio da experimentação, da imaginação e da construção coletiva. 

Inicialmente, as crianças participaram de um momento de pintura livre, explorando tintas, texturas e cores de maneira espontânea. Em seguida, confeccionaram pequenos casulos utilizando papel craft e linha de sisal, além de produzirem ovinhos com algodão, representando as primeiras fases do ciclo da lagarta. Esse momento permitiu que cada criança criasse livremente, manipulando os materiais com curiosidade, criatividade e autonomia.

Após essa exploração mais livre, auxiliamos na construção de um mural coletivo representando as fases do ciclo da lagarta. No painel, foram coladas folhas com ovinhos, casulos fechados, casulos próximos de se romper, além de uma lagarta produzida com tampas de garrafa pet e carimbos de esponja com tinta guache. Para finalizar, foi inserida uma borboleta aérea, simbolizando o momento em que ela deixa o casulo e ganha liberdade para voar.

A atividade proporcionou experiências sensoriais, artísticas e colaborativas muito significativas, estimulando a coordenação motora, a criatividade, a percepção visual e o trabalho em grupo. Além disso, o contato com diferentes materiais e formas de expressão contribuiu para tornar o aprendizado mais concreto, lúdico e participativo. Como resultado, as crianças construíram coletivamente um painel colorido, criativo e único, carregado das marcas, escolhas e vivências de cada uma delas ao longo do encontro.

Esses encontros nos mostraram que trabalhar o ciclo da lagarta vai muito além de conteúdos sistematizados ou da observação da natureza. Na verdade, essa experiência se transformou em uma oportunidade única para juntos cultivarmos valores humanos essenciais como a paciência, o respeito, o cuidado e a cooperação, tendo em vista que as dimensões cuidar e educar nunca se separam. Ao longo das atividades, notamos como as crianças compreenderam, de forma leve e concreta, que cada ser vivo tem o seu próprio tempo para crescer, mudar e se desenvolver.

A contação da história “A Lagarta Muito Comilona” foi uma estratégia maravilhosa para estimular a imaginação, a fala, a escuta e o variação das palavras dos pequenos, além de despertar neles uma curiosidade genuína pelo ciclo da lagarta e da borboleta. Por outro lado, os momentos de criação artística, como a construção do nosso painel coletivo, ajudaram a exercitar a criatividade, a coordenação motora e os sentidos. Mais do que isso, essa produção em grupo fortaleceu a amizade e a convivência entre eles.

Acredito que as experiências proporcionadas por esses encontros conseguiram aproximar as crianças da natureza de um jeito muito afetivo, despertando desde cedo o desejo de cuidar e valorizar o meio ambiente. Para mim, o projeto provou que é possível unir o brincar, o aprender e o cuidar, mostrando que a Educação Infantil cumpre o seu melhor papel quando transmite conhecimento, sentimento e valores através de atividades simples, criativas e cheias de significado. 

Referência do livro: 

CARLE, Eric. A lagarta muito comilona. Tradução de Heliana Khatib. São Paulo: Callis, 2004.