Abertura da Temática com Leitura Compartilhada e Diálogo

Escola: Rosalina Souza Binttecourt

Supervisor: Edson Melo

Bolsistas: Cailane Vitória e Taiane Soares

Agroecologia: Cultivando Tradições para uma Alimentação Saudável e a Preservação Ambiental.

Objetivo da atividade: Promover a compreensão dos conceitos básicos da agroecologia por meio da leitura compartilhada da obra “A Casa da Vida”, estimulando a reflexão sobre a importância da biodiversidade, do solo e da relação entre os seres humanos e a natureza. 

Descrição da intervenção:

No dia 03 de agosto de 2026, demos início ao nosso novo planejamento pedagógico com os alunos do 4º ano, vespertino, na escola Rosalina!

O Projeto "Agroecologia: Cultivando Tradições para uma Alimentação Saudável e a Preservação Ambiental", realizado pela dupla Cailane Gomes e Taiane Evangelista  tem como objetivo apresentar às crianças o conceito de agroecologia de forma lúdica e significativa, promovendo a compreensão de sua importância para a qualidade de vida e para o cuidado com o meio ambiente. Ao longo do projeto, serão abordados temas como os cuidados com a terra, a valorização de uma alimentação saudável, a preservação ambiental, a sustentabilidade, a reciclagem e o respeito à natureza.

Iniciamos com uma leitura compartilhada do livro A casa da vida: Eu sou um solo vivo, de Claudio Capeche, Julia Stuchi e Milena Pagliacci, que  apresenta de forma lúdica  a importância do solo como um organismo vivo e essencial para a manutenção da vida. A obra evidencia que o solo é muito mais do que a terra onde as plantas crescem: nele vivem diversos seres que contribuem para a fertilidade, a produção de alimentos e o equilíbrio dos ecossistemas. Por meio de uma linguagem simples e ilustrações atrativas, o livro incentiva a reflexão sobre a preservação ambiental, o cuidado com a natureza e a adoção de práticas sustentáveis. 

Para finalizar esse primeiro encontro, propomos um atividade: As crianças teriam que desenhar como eles imaginam um solo fértil e cheio de vida. Os resultados foram incríveis e diversos! Os desenhos mostraram que os alunos já conseguem entender e representar a importância do solo saudável, sendo um sinal de que a aprendizagem já está se consolidando de forma muito bonita.

Reflexões Pedagógicas: 

A atividade possibilitou ampliar e aprofundar os conhecimentos que os estudantes já possuíam sobre a agroecologia, valorizando suas experiências e saberes prévios. A produção dos desenhos evidenciou que os estudantes conseguem relacionar a qualidade do solo com o desenvolvimento das plantas e a preservação da natureza, demonstrando avanços na compreensão da importância das práticas sustentáveis. Essa experiência reforçou a relevância de desenvolver atividades que promovam o diálogo, a reflexão e a construção coletiva do conhecimento, fortalecendo a consciência ambiental e o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.

                                                                  ALGUNS REGISTROS DA ATIVIDADE!

REFERÊNCIA:

CAPECHE, Claudio Lucas; STUCHI, Julia Franco; PAGLIACCI, Milena Pessoa. A casa da vida: eu sou um solo vivo. Brasília, DF: Embrapa, 2021. 24 p. ISBN 978-65-87380-57-5. Disponível em: A-casa-da-vida