5• Intervenção- Bingo Agroecológico

Escola: Rosalina Souza Binttecourt

Supervisor: Edson Melo

Coordenadora: Mariana Meireles

Bolsistas: Cailane Vitória e Taiane Soares

Projeto- Agroecologia: Cultivando Tradições para uma Alimentação Saudável e a Preservação Ambiental.

Objetivo específico: Consolidar os conceitos estudados sobre agroecologia por meio de uma atividade lúdica de revisão.

Aprendizagens esperadas:

● Revisar os conteúdos estudados;

● Desenvolver interpretação e associação de conceitos;

● Fortalecer a oralidade e a participação.

Descrição da Atividade: 

No dia 18/09/2026, demos continuidade ao nosso projeto de intervenção desenvolvido com os alunos do 4º ano. Como proposta para esse momento, pensamos em uma atividade lúdica que pudesse cativar os alunos e promover a participação de todos com entusiasmo, principalmente por se tratar de uma temática que já vem sendo trabalhada em outro projeto.

A atividade realizada foi um Bingo Agroecológico, no qual retomamos os principais assuntos trabalhados anteriormente, como agroecologia, agricultura familiar, alimentação saudável, cuidado com o meio ambiente, cuidado com o solo, reciclagem e biodiversidade. A proposta teve como intuito possibilitar que as crianças retomassem e internalizassem os conteúdos trabalhados, favorecendo uma aprendizagem significativa por meio de uma atividade diferente e prazerosa.

No primeiro momento, foram realizadas 16 perguntas relacionadas à temática. Ao longo da atividade, três crianças gritaram “Bingo”. No entanto, para que a atividade não se encerrasse apenas com esses três ganhadores, decidimos continuar realizando outras perguntas relacionadas aos conteúdos trabalhados. Dessa forma, outros alunos também tiveram a oportunidade de completar suas cartelas e serem vencedores.

A atividade foi uma maneira de revisar os conteúdos de forma lúdica e participativa, proporcionando às crianças um momento de aprendizagem e, ao mesmo tempo, de interação e diversão.

            

              

Reflexão Pedagogica:

Embora tenha sido uma atividade mais lúdica, o Bingo Agroecológico foi desenvolvido com uma intencionalidade pedagógica. Durante a realização, foi perceptível a participação e o envolvimento dos alunos, demonstrando interesse e entusiasmo pela atividade. Também pudemos perceber que os conteúdos trabalhados anteriormente estavam sendo compreendidos e assimilados pelas crianças, pois elas conseguiram responder às perguntas relacionadas à temática.

Um dos momentos mais gratificantes foi poder ouvir os próprios alunos dando as respostas sem a nossa ajuda, demonstrando que estavam construindo conhecimentos a partir das experiências e atividades realizadas. Isso nos fez perceber a importância de propor momentos de aprendizagem que, além de despertar o interesse das crianças, possibilitem que elas expressem aquilo que aprenderam de forma espontânea e significativa.