7ª INTERVENÇÃO — CULTIVANDO A VIDA, PONTO A PONTO

 7ª INTERVENÇÃO — CULTIVANDO A VIDA, PONTO A PONTO

Nome da bolsista: Maria Lara

Nome da escola: Escola Municipal Professora Rosalina Souza Bittencourt

Professor: Edson

Turma: 4º ano

Data: 06/10/2026

Projeto de intervenção: Brasilidade

Contexto

Dando continuidade ao projeto Brasilidade, a sétima intervenção buscou aproximar a agroecologia da linguagem artística por meio do pontilhismo. A proposta partiu dos conhecimentos trabalhados nas intervenções anteriores sobre natureza, alimentação, plantas, solo, água e cuidado com o ambiente, relacionando esses elementos à produção artística.

Objetivo da atividade

Relacionar os conhecimentos sobre agroecologia à linguagem artística do pontilhismo, utilizando pequenos pontos para construir uma produção visual que represente a vida, a natureza e o cuidado com o ambiente.

Descrição detalhada da intervenção

Inicialmente, foi realizada uma conversa com os estudantes sobre o que já haviam aprendido sobre agroecologia. Em seguida, foi apresentado o pontilhismo, explicando que a técnica utiliza pequenos pontos para construir formas e imagens.

A partir dessa relação, foi apresentada uma folha com o desenho de uma árvore formada apenas pelo caule, galhos e raízes, acompanhada da frase “Cultivando a vida, ponto a ponto”. Os estudantes foram convidados a dar vida à árvore utilizando a técnica do pontilhismo, criando folhas, flores, frutos e outros elementos da natureza por meio dos pontos e das cores.

A atividade permitiu que cada estudante construísse sua própria representação, utilizando a criatividade e relacionando a produção artística aos elementos presentes na agroecologia.

Reflexão pedagógica

A atividade possibilitou trabalhar a agroecologia por meio de uma linguagem diferente das utilizadas nas intervenções anteriores. A utilização do pontilhismo permitiu relacionar a ideia de que pequenos pontos, quando reunidos, podem formar uma imagem, com a compreensão de que diferentes elementos como solo, água, plantas, animais e pessoas  estão relacionados na agroecologia.

A produção também possibilitou que os estudantes expressassem suas próprias ideias sobre natureza e cuidado por meio das cores e dos elementos que escolheram acrescentar à árvore.