Escola: Escola Municipal Professora Rosalina Souza Bittencourt
Turma: 4º A
Bolsista: Maria Lara
Supervisor: Edson Gomes
Coordenadora: Mariana Meireles
Data: 25/08/2026
Dando continuidade ao Projeto de Intervenção “Brasilidade”, realizei a segunda intervenção com os estudantes do 4º ano, trabalhando a temática “Saberes da Terra e das Plantas”. A atividade teve como foco conhecer alguns alimentos que fazem parte da cultura e da história do Brasil, relacionando-os aos conhecimentos sobre a terra, o cultivo e a alimentação.
Durante a atividade, apresentei aos estudantes alguns alimentos, como mandioca, milho, café e cacau, conversando sobre onde são encontrados, como são utilizados e de que maneira fazem parte do cotidiano e da cultura brasileira. Os estudantes puderam compartilhar conhecimentos e experiências que já possuíam sobre esses alimentos, principalmente aqueles presentes em suas famílias e comunidades.
Após a conversa, os estudantes realizaram uma atividade de registro, na qual puderam escolher um dos alimentos trabalhados e registrar informações sobre ele, além de desenhar e escrever uma curiosidade. A proposta também possibilitou conversar sobre a importância da terra, da água e dos cuidados necessários para a produção dos alimentos, aproximando o tema das discussões sobre agroecologia.
Para finalizar a intervenção, realizamos uma experimentação com o cacau. Os estudantes puderam conhecer e provar o alimento, compartilhando suas impressões sobre o sabor e a experiência. Alguns estudantes relataram que nunca haviam provado cacau antes, e demonstraram surpresa e curiosidade durante a experimentação, sendo que alguns disseram ter gostado e aprovado.
As produções realizadas durante a atividade foram destinadas ao Caderno Brasilidade, que vem sendo construído ao longo das intervenções como forma de registrar as aprendizagens e experiências vivenciadas pela turma.
Reflexão pedagógica
A segunda intervenção foi uma experiência significativa, principalmente por possibilitar que os estudantes relacionassem os conteúdos trabalhados com alimentos presentes em seu cotidiano e na cultura brasileira. A conversa permitiu que diferentes conhecimentos fossem compartilhados pela turma, mostrando que as experiências familiares também podem contribuir para as aprendizagens na escola.
A experimentação do cacau foi um dos momentos que mais despertou a curiosidade dos estudantes. O fato de alguns nunca terem provado o alimento possibilitou uma experiência nova e tornou a atividade mais participativa. A proposta também ajudou a mostrar que conhecer a cultura brasileira pode acontecer por meio de diferentes experiências, como conversar, pesquisar, registrar e experimentar.
Nenhum comentário:
Postar um comentário